Мир меняется слишком быстро, и старые профессиональные навыки превращаются в артефакты современности буквально на глазах. Сегодняшний рынок труда диктует жесткие правила: чтобы оставаться востребованным, специалисту недостаточно один раз получить диплом в вузе — нужно быть готовым к постоянной «перепрошивке» своих компетенций. Об этой необходимости в рамках совместного эфира телеканала и Радио РБК рассказались ведущие эксперты отрасли.
Главная проблема, по словам Ильи Воскобойникова, директора Центра исследований производительности ВШЭ, заключается в стремительном устаревании знаний. Современный профессионал вынужден самостоятельно выстраивать свою образовательную траекторию на протяжении всей жизни. Однако здесь возникает важный психологический и экономический барьер: готов ли человек инвестировать свои ресурсы — время, силы и личные финансы — в очередное обучение? Воскобойников отмечает, что российские работники пока демонстрируют меньшую мотивацию к самосовершенствованию, чем их коллеги из других стран.
Впрочем, бизнес не остается в стороне. Наталья Дубинникова, управляющий партнер HR-агентства Favourite Partners, подчеркивает, что компаниям гораздо выгоднее «вырастить» своего профи, чем искать нового. Процесс найма — это всегда долго, дорого и рискованно. Поэтому наиболее эффективная модель сегодня — это партнерство. Эксперт предлагает схему совместного инвестирования, где сотрудник берет на себя лишь малую часть расходов (10–20%), а остальную сумму покрывает работодатель.
Для крупных игроков рынка обучение персонала — это не вопрос выбора, а вопрос стратегии. Екатерина Барабанова, директор по развитию персонала «Ростелекома», убеждена: вопрос «учить или не учить» не стоит. Сотрудник всё равно будет развиваться, но вопрос лишь в том, будет ли это контролируемый процесс внутри компании или хаотичное обучение на собственных ошибках.
Интересно, что драйвером для взрослых людей часто выступает чистый прагматизм. Николай Смирнов, директор по маркетингу образовательной платформы «Нетология», отмечает, что обучение в онлайне строится по принципу «нужности». Человек идет на курс не ради корочки, а ради конкретной цели: сменить профессию на востребованную (например, в сфере IT или дизайна) или выйти на новый уровень дохода.
И цифры подтверждают: такие вложения окупаются. Юлия Михайлова, директор программ MBA школы управления «Сколково», приводит впечатляющую статистику: после получения дополнительных знаний 40% предпринимателей решаются на запуск новых бизнес-проектов, а 20% тех, кто ранее работал «на имя», уходят в свободное плавание и открывают собственный бизнес. При этом подавляющее большинство выпускников программ отмечают рост своего дохода более чем на 30%.
Государственная статистика лишь подтверждает этот тренд на переобучение. Как сообщила в июне 2026 года заместитель министра науки и высшего образования Елена Тумакова, в 2025 году число участников программ дополнительного образования выросло на 193,2 тысячи человек, достигнув отметки в 8,39 млн человек. Примечательно, что почти 69% слушателей предпочитают дистанционный формат, что на 27% превышает показатели 2021 года.
Данные указывают на глобальный сдвис в профессиональной деятельности: 62,7% слушателей программ используют обучение для получения новой квалификации, что говорит о массовом желании менять профиль работы. При этом почти половина участников (48,4%) смогли реализовать свои образовательные планы благодаря финансовой поддержке со стороны своих работодателей.
